[Centers of psycho-social attention and the strategies for family insertion]. / O centro de Atenção Psicossocial e as estratégias para inserção da família.

This research has the objective of identifying the mental health activities developed at Centers of Psycho-Social Attention (CAPSs) directed to the family in the care of individuals in psychological suffering. It is a descriptive, analytic survey of the case study type with a qualitative approach. Data collection was carried out through observation and semi-structured interviews with professionals of a CAPS. The results showed that the work at a CAPS becomes successful only when there is family partnership and participation. Individual sessions, family groups, active searches, home visits and workshops are strategies used at CAPSs for the effective insertion of the family. In this partnership, bonding appears as essential in the construction of less suffering and less stigmatized ways of psychical suffering.

O centro de Atenção Psicossocial e as estratégias para inserção da família / Centers of psycho-social attention and the strategies for family insertion

Esta pesquisa tem o objetivo de identificar as ações de saúde mental desenvolvidas no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) voltadas para a família no cuidado do indivíduo com sofrimento psíquico. Trata-se de um estudo descritivo, analítico e do tipo estudo de caso com abordagem qualitativa. Para a coleta dos dados, foram realizadas a observação e a entrevista semi-estruturada com profissionais de um CAPS. Os resultados mostraram que o trabalho no CAPS só se concretiza pela parceria e participação familiar. O atendimento individual, o grupo de família, a busca ativa, a visita domiciliar e as oficinas são estratégias realizadas no CAPS na efetivação da inserção da família. Nessa parceria, o vínculo aparece como fundamental na construção de caminhos menos sofridos e menos estigmatizados da vivência do sofrimento psíquico.

This research has the objective of identifying the mental health activities developed at Centers of Psycho-Social Attention (CAPSs) directed to the family in the care of individuals in psychological suffering. It is a descriptive, analytic survey of the case study type with a qualitative approach. Data collection was carried out through observation and semi-structured interviews with professionals of a CAPS. The results showed that the work at a CAPS becomes successful only when there is family partnership and participation. Individual sessions, family groups, active searches, home visits and workshops are strategies used at CAPSs for the effective insertion of the family. In this partnership, bonding appears as essential in the construction of less suffering and less stigmatized ways of psychical suffering.

Esta investigación tiene el objetivo de identificar las acciones de salud mental desarrolladas en el Centro de Atención Psicosocial (CAPS) volcadas para la familia en el cuidado del individuo con sufrimiento psíquico. Se trata de un estudio descriptivo, analítico del tipo 'estudio de caso' con abordaje cualitativo. Para la recolección de los datos, fueron realizadas la observación y la entrevista semiestructurada con profesionales de un CAPS. Los resultados mostraron que el trabajo en el CAPS sólo se concretiza con la asociación y participación familiar. La atención individual, el grupo de familia, la búsqueda activa, la visita domiciliaria, los talleres son estrategias realizadas en el CAPS para la efectividad de la inserción de la familia. En esta asociación, el vínculo aparece como fundamental para la construcción de caminos menos sufridos y menos estigmatizados de la vivencia del sufrimiento psíquico.

O ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental — um estudo a partir da produção científica da enfermagem / Teaching of psychiatric and mental health nursing — a study from the scientific production of the nursing

No presente estudo propõe-se a investigar a abordagem da temática de ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mentalna produção científica da área do período compreendido entre 1980-2001. Das áreas temáticas levantadas, 13 artigostrabalham com a temática de ensino de graduação em enfermagem psiquiátrica e saúde mental, seis deles ressaltam asexperiências e vivências dos alunos de graduação durante a disciplina de Enfermagem Psiquiátrica, três enfatizam arelevância da disciplina para a formação do enfermeiro e dão ênfase ao relacionamento terapêutico e quatro destacamespecificamente as mudanças histórico-sociais no campo da assistência em saúde mental e suas influências no ensino naárea.

[Group work to promote learning in health]. / O trabalho com grupos como instáncia de aprendizagem em saúde.

This article discusses group practice as a tactic to promote learning in health education, and the concept of group and its implications on learning. What type of care is needed to develop health education strategies that will generate participation, exchange of experiences, and promote positive changes in the daily life of those involved. It is proposed that groups are a care alternative that needs to be included in the professional daily life, aiming at changing one-dimensional views of health care.

O trabalho com grupos como instância de aprendizagem em saúde / Group work to promote learning in health

Este artigo nos remete a pensar sobre práticas de grupo como tática para promover o aprendizado no âmbitoda educação em saúde, além de traçar algumas reflexões acerca do conceito de grupo e suas implicações naaprendizagem. A discussão recai sobre um tipo de assistência no sentido de desenvolver estratégias de educaçãoem saúde, gerando a participação, trocas de experiências e promovendo mudanças positivas no cotidiano vivencialdas pessoas envolvidas. Sendo assim, os grupos representam uma alternativa assistencial que necessita seragregada ao cotidiano profissional, buscando romper com perspectivas unidimensionais de atenção à saúde.

O Enfermeiro como ser sócio-político: refletindo a visibilidade da profissão do cuidado / The Nurse as a social and political being: critical analysis of nursing as a caring professional

Pretende-se, com este trabalho, instigar o profissional de enfermagem a repensar seu fazer, saber e ser. Trata-se de uma reflexão crítica quanto ao cuidado dispensado à profissão do cuidado. Acredita-se que este deva iniciar com a busca, ocupação ou conhecimento, de um espaço sócio-político que possibilite a conquista de prestígio às competências adquiridas numa prática social de envolvimento íntimo com o indivídu, sociedade e ambiente. Com base na construção dos saberes de enfermagem, historicamente determinados pelas necessidades compreendidas pela inserção social no campo da saúde, consideram-se os padrões de conhecimentos fundamentais em enfermagem, bem como, o campo de atuação e o espaço social da profissão, para apontar considerações relevantes sobre a formação do ser sócio-político. Contudo, há, de fato, espaço para o profissional neste campo de atuação? Defende-se aqui, a necessidade de ocupar espaços que dêem margem o reconhecimento da enfermagem como protagonista da práxis em saúde e na sociedade.

O relacionamento terapêutico e o cuidado em enfermagem psiquiátrica e saúde mental / The therapeutic relationship and the care in mental health psychiatric nursing

O presente estudo visa realizar uma reflexão teórica da abordagem da temática de relacionamento terapêutico na produção científica de enfermagem psiquiátrica e saúde mental no período de 1980-2000. Trata-se de um estudo bibliográfico, no qual realizamos um levantamento da produção cientifíca de enfermagem no últimos 21 anos em 14 períodos com nível A e B, conforme classificação da CAPES, de 2001. Encontramos 13 artigos sobre a temática e verificamos que seis deles referem-se a experiências com pacientes, um trabalha com a equipe de enfermagem e os outros seis abordam teoricamente as transformações da assistência psiquiátrica e fazem reflexões sobre a inserção do relacionamento terapêutico no ensino e na prática de enfermagem. Salientamos a grande preocupação dos enfermeiros ao utilizarem as relações humanas como subsídio na assistência, devendo ser incorporadas à terapêutica tradicional, pois objetivam assistir ao indivíduo integralmente com base também no respeito às suas vertentes sociais, culturais e psicológicas.